Здравствуйте, Гость
Регистрация| Вход
Внимание! При любом использовании материалов сайта, ссылка на www.ossetians.com обязательна!
Ирон Русский English





http://allingvo.ru/ АБХАЗИЯ - Apsny.Ru

Проект по истории и культуре Осетии и осетин - iriston.com iudzinad.ru



Rambler's Top100 Индекс цитирования

ПОЧЁМ НЫНЧЕ ЗНАНИЯ?
< назад  Комментарии к статье (0)      Версия для печати

Полная версия статьи опубликованной в двух номерах газеты "Северная Осетия", №173-172 от 23, 24 сентября 2015 года. 

http://old.sevos.ru/2015/15-09/15-09-23/03-aktualno.htm#ak01 

http://old.sevos.ru/2015/15-09/15-09-24/03-aktualno.htm#ak02 

 

 

 

Беда, коль пироги начнет печи сапожник, 

А сапоги тачать пирожник... 

И.Крылов 

 

Если смотреть на цилиндр прямо и с близкого расстояния, кому-то он кажется кругом, а другому – прямоугольником. И только отойдя в сторону и изменив угол зрения, мы можем увидеть реальную форму. К тому, о чём пойдёт разговор далее, большинство наших граждан привыкли настолько, что проблемы никакой не видят и, прочитав материал, подумают: «Ну и что из этого?» Впрочем, мы за последние пару десятков лет научились не замечать и многие другие большие проблемы внутри нашего общества. Если уж почти все, включая руководителей самого высокого ранга, свыклись и смирились с потерей на дорогах республики по 140-150 человек в год, что говорить о менее заметных негативных явлениях.  

И всё-таки, говорят всё познаётся в сравнении... 

 

Проведя много лет вдали от родины, по приезду домой, как и многие другие, не могу избавиться от назойливых, постоянно выплывающих наружу сравнений. «Ну почему это делается так, когда можно гораздо проще и лучше для людей, для общества? Особенно когда это не требует существенных затрат.» Откровенно говоря, в отличие от некоторых земляков, я никогда не принимал западные нравы, их либеральные псевдоценности, индивидуализм и «культуру». Всё это, как и политика их правителей, всегда было и будет чуждым для моего осетинско-российского сознания. Но в то же время, будучи по профессии технарём - производственником, я всегда восхищался умению немцев, американцев или тех же канадцев быстро и чётко решать конкретные задачи. Признаюсь честно и с большим сожалением, в этом они ушли от нас очень далеко. Благодаря чему? Причин много, и о них можно было бы говорить довольно долго. Кому интересно, я всегда найду возможность для такого разговора в частном порядке. Здесь же хочу описать главную, на мой взгляд, причину. Всё остальное обычно вытекает именно оттуда.  

 

Проработав более 16 лет на западных производствах, и имея дело со многими компаниями различных профилей, я крайне редко сталкивался с непрофессионализмом ответственных за какое-либо дело работников. И не потому, что они все такие умные. Особых талантов и выдающихся способностей я у них тоже не заметил. В экономике, да и в обществе вцелом, десятилетиями создавалась беспощадная, но справедливая система отбора специалистов по знаниям, навыкам и опыту работы. Наличие диплома – хорошо, рекомендации серьёзных людей – ещё лучше. Но не это главное. Главное – что человек умеет делать и чего стоит как специалист. Ведь платить ему будут не за диплом, а за выполняемую конкретную работу. Очень редко принимаются специалисты, которых надо доучивать, если это не касается очень дефицитных и узких профессий. Поэтому выпускникам университетов и колледжей без опыта и практических навыков бывает очень сложно устроиться на свою первую работу. Многие идут работать временно волонтёрами, то есть помощниками без заработной платы, только чтобы получить этот опыт и навыки. Работодатель не хочет выбрасывать деньги на ветер, оплачивая чьё-то доучивание на рабочем месте. И это касается всех, от рядового рабочего до министра. Помню, я был вынужден потратить два месяца, чтобы заполнить вакансию заводского механика. Причем, заявления приходили пачками, и я почти ежедневно тратил по 2-3 часа на собеседования с кандидатами, которые все, согласно наших требований, были опытными лицензированными механиками. Почему? Да потому что механику этому предстояло обслуживать новые сложнейшие, полностью автоматизированные и компьютеризированные производственные линии стояшие по 4,5 млн долларов и выпускающие хлебопродукцию на 90 тысяч долларов ежедневно. Малейшая ошибка или недосмотр механика могли остановить линию, а это стоило владельцам компании очень больших денег. И я, как главный инженер, нёс за эти простои полную ответственность. Откровенно говоря, в той ситуации не принял бы на работу даже близкого родственника без соответствия его квалификации требованиям. То есть, уже изначально система отбора ставит почти непреодолимую преграду перед теми, кто не соответствует предъявляемым требованиям. Проскочить через нее, как у нас говорят «на халяву», практически невозможно. Меня самого принимали на работу через три долгих интервью с замом по кадрам, вице-президентом и президентом компании. При этом на мой диплом инженера и другие сертификаты и документы глянули только в первый день, и то в течение пары минут. Главным для них было выяснить чего я стою как специалист, и как успешно смогу выполнять свои обязанности. Только через две недели, просмотрев несколько кандидатов, всё взвесив и обсудив, мне предложили подписать контракт.  

 

Жесточайшая конкуренция на рынке труда заставляет западных специалистов любого профиля и уровня постоянно работать над тем, чтобы соответствовать современным требованиям. Если пожилой менеджер или инженер подотстали от сегодняшних технологий или методов управления, грош им цена на рынке. Нам пришлось уволить одного такого менеджера через пару недель после принятия на работу, когда обнаружилось, что он, получив высшее образование в Индии несколько лет назад, плохо владеет современными офисными компьютерными программами. В западных компаниях любой руководитель львиную часть своей работы делает с их использованием, и без уверенного владения ими эффективность работы снижается, как минимум, наполовину. Никто за трудоёмкую и малоэффективную возню с бумажными отчетами и другой документацией платить не будет. На интервью он умолчал об этом, надеялся подучиться по ходу, как это часто бывает у нас. Но система не дала ему далеко уйти. После этого он был вынужден пойти в колледж, чтобы заполнить пробел в знаниях.  

В этой сфере у нас здесь тоже прогресс налицо – на каждом чиновничьем столе компьютер. А как же, без него не солидно. Но иной раз видишь, что чиновник этот еле научился только включать и выключать его. Какие там Word и Excell? Вот в игры поиграть и в социальные сети заглянуть в рабочее время – это пожалуйста. Кажется, что установка компьютера на рабочем столе многим работникам не убавила и упростила работу, как во всём мире, а наоборот, прибавила и усложнила. Они сперва заполняют бумажные формы, справки, отчёты, как в былые годы, а потом начинают вводить данные в компьютер. В результате операцию, которую в той же Канаде делает один человек за 2 минуты, у нас – три работника за десять а то и больше. Я водительские права менял в Канаде каждые пять лет, и вся процедура обмена обычно занимала у меня 5 минут в соответствующем офисе. Для этого нужно было только предъявить сами права и ничего больше. Здесь же я недавно только на оформление медицинской справки для такой же процедуры обмена потратил два дня, обойдя при этом три лечебных заведения, находящиеся в разных уголках города. И во всех инстанциях по часу-полтора нужно сидеть в очередях. И смех и грех. Весь мир для таких операций давно перешел на единые компьютерные базы данных, доступные для всех, вовлечённых в процесс работников. А мы по прежнему как и сто лет назад: «Принеси мне справку о том, что тебе нужна справка...». У нас огромная армия «специалистов» во всех сферах занимается только выписыванием справок. Где уж тут до высокой квалификации и её повышения? 

 

Я как-то зашел в одно учереждение, чтобы заказать вызов техника для замены устаревшего оборудования. В большой комнате сидят четыре симпатичные девушки и весело обмениваются житейскими проблемами. Перед каждой компьютер. Подошел к одной, объяснил свою просьбу. Она отослала меня в другой кабинет, где такая же молодая долго что-то проверяла. Потом первая выписала мне наряд, с которым я подошел к третьей. Та подписала (видимо начальник), четвёртая приняла плату и поставила печать. На всё это ушло более получаса. После этого девушки вернулись к обсуждаемым ранее темам. Я стоял и думал, неужели руководство этого очень солидного учереждения никогда не проходило предмет под названием «Организация труда»? Наверно когда-то проходили, но подзабыли бедные за суматохой более осязаемых задач. Никто же не требует таких знаний. А зачем? Все работают, все довольны. Да и деньги на зарплату такие руководители платят не из своего кармана. А то что в конечном итоге все эти расходы ложатся на бюджеты обычных бедных плательщиков никого не волнует.  

В советские времена все кому не лень бранили бюрократию и черезмерное обилие управленцев. Но у меня сложилось ощущение, что сегодня, в 21-м компьютеризированном веке, при высочайшем развитии средств коммуникации, чиновничий аппарат раздулся ещё сильнее. Уменьшилась эффективность труда и отдача от каждого работника. И это напрямую связано с резким снижением квалификации специалистов, с неумением и нежеланием организовать работу должным образом. Нет у нас ни рынка труда, ни конкуренции. Общеизвестно, что объявления о найме на серьёзные места чаще даются только для соблюдения процедуры. К тому времени кандидат на эту должность уже бывает известен. В народе прочно утвердилось мнение, что хорошую работу в Осетии можно получить исключительно по блату или за деньги. И пока это так, учёт знаний и навыков при отборе будут на самом последнем месте. Этим самым у молодежи отбивают тягу к ним, какую-либо мотивацию чему-то старательно учиться и работать над собой.  

 

В развитых странах жёсткая система приёма на работу прямо влияет на качество специального образования. Там где есть спрос, всегда находится предложение. Чтобы получить лицензию электрика обычному канадцу, например, нужно поработать 5 лет учеником, без отрыва поучиться в колледже, и только потом там же сдать довольно сложный экзамен. Без такой лицензии никто не имеет права работать, а желающих приобрести эту достаточно почетную и хорошо оплачиваемую специальность довольно много. То же самое с сантехниками, механиками и другими квалифицированными специалистами, которых там называют профессионалами. Вот вам и спрос на соответствующие знания и опыт. Хочешь хорошо зарабатывать – совершенствуйся в своей профессии.  

Несколько иной подход к высшему образованию, хотя в итоге цели одни и те же. Поскольку специалисту нужен не столько сам диплом, как физическое подтверждение квалификации, сколько получаемые знания и навыки, студенты сутками просиживают в университетских библиотеках, стараясь набраться как-можно большего багажа этих знаний. При этом их никто не заставляет учиться. Они сами существующей системой поставлены в такие условия. Хочешь преуспеть в жизни – учись как можно лучше. Обе дочери (уæ фарн бирæ) учились в университетах, и я очень редко интересовался их учебой. Потому что они твердо знали, что эта учеба нужна им, а не родителям. Платили за неё тоже сами, из банковских кредитов, и поэтому дорожили тем, за что платили.  

Я как-то уже писал о том, как на крупнейшем в стране международном турнире по вольной борьбе «Открытый Кубок Канады», проходившем на спортивной арене Университета Гуелф, с интересом наблюдал борцов, между схватками усердно штудирующих свои университетские конспекты. Даже там они не хотели терять время. Находясь внутри западной системы, реально начинаешь чувствовать, что оно действительно стоит денег. Мы в Осетии, к сожалению, до сих пор не научились оценивать его рублём. К тому же на западе всё высшее образование платное, дорогое и каждый изучаемый предмет имеет свою конкретную стоимость. Многие вынуждены брать большие кредиты, чтобы оплатить эту учёбу. Если студент взял какой-то предмет по своей специальности и плохо его учит, он в конечном итоге теряет свои деньги. Заплатил, но ничего не получил.  

 

У нас здесь в ВУЗах тоже платят и не секрет что больше неофициально. Платят за поступление, потом за зачёты и экзамены, за курсовые и дипломные работы. Но платят обычно не свои деньги, а родительские, и соответственно, правильно ценить их не могут . Заботливые папы и мамы берут на себя финансирование учёбы родного чада, которое проводит больше времени на проспекте, в парках и в кафе, чем в аудиториях. Никакой мотивации хорошо учиться. Зачем им знания? Для чего штудировать книги и конспектировать лекции? Главное – любыми путями получить диплом! А там дальше папа, мама, дядя, друг папы, знакомый мамы позаботятся о том, чтобы этого «специалиста с высшим образованием» устроить на хорошую работу. При этом специальность никакого значения не имеет. Сын моих знакомых как-то просил мать: «Мама! Спроси пожалуйста папу, где я буду работать после окончания университета...» 

 

В брежневские времена на руководящие должности выдвигали солидных, уже в возрасте и с большим опытом людей, прошедших снизу вверх все ступени на производстве и общественной работе. В наше время как-то незаметно вошло в моду назначать на эти должности молодых «специалистов», которые никогда ничем не руководили и ничего не создавали. Иной раз молодой человек отличился в какой-то области, а его назначают руководить совершенно иным ответственным делом в качестве награды. Конечно, нужно доверять молодым, выдвигать их. Но правильно ли новоиспечённого лейтенанта ставить командовать дивизией или армией? Не наломает ли дров и не слишком ли дорого это обходится обществу? Примеров этому уйма вокруг, что во Владикавказе, что в районах.  

 

Несколько лет назад я заходил в свой ВУЗ на кафедру к бывшему преподавателю. Интересовался входит ли в программу подготовки инженеров-электриков изучение PLC (программируемых логических контроллеров), которыми напичкано западное производственное оборудование и которые там обязан хорошо знать даже рядовой электрик. Преподаватель посмотрел на меня с большим удивлением: «Руслан, о чём ты говоришь? Подавляющее большинство сидящих здесь студентов по специальности вообще не собираются работать. Они хотят устроиться в таможню, полицию, налоговую, чиновниками, и т.п. Для этого им нужен только диплом. А ты им о PLC.» 

Можно только догадываться с каким энтузиазмом тот или иной профессор преподаёт свой предмет, когда студенты ему прямо заявляют о том, что эти знания им нигде не понадобятся. Вот и плодим мы тысячами невежд и неучей с дипломами инженеров, экономистов, юристов, историков, социологов и других спецов, которые потом всеми силами пытаются устроиться на доходные места без разницы где. Да простят меня наши опытные, заслуженные и уважаемые врачи, но как можно доверить свои здоровье и жизнь молодому человеку, за деньги получившему диплом дантиста или хирурга?  

И так почти везде, куда ни зайдёшь. Такое ощущение, что в большинстве кабинетов сидят и принимают решения дилетанты, кое-как, на рабочем месте получившие какие-то элементарные навыки, но не имеющие сколь-нибудь серьёзной подготовки по специальности. При этом уйма «сапожников пекущих пироги». И все эти дилетанты обязательно мнят себя экспертами. Поэтому и решения часто принимаются косые и кривые или по незнанию не принимаются вообще. Современными источниками информации и знаний не интересуются. Квалификацию повышать нет никакой нобходимости. Опоры на накопленный в мире опыт тоже никакой. А зачем он нам? Мы здесь сами с усами, лучше любого знаем что и как. Как говорил А.Райкин: «Ми на них пилюём». Уверен, такие «эксперты» меня сегодня не поймут, и будут возмущаться прочитав этот материал. Ведь глаза, как известно, смотрят только наружу...  

 

Наблюдая за мучениями клиентов в коридоре одного солидного заведения в прошлом году, я не сдержался и предложил начальнику путём элементарных организационных изменений упростить и облегчить для людей процесс ожидания в длинной очереди. Мне с возмущением ответили: « А зачем? Все и так всё знают, уже 20 лет так работаем...». Когда для многих ответственных руководителей самого разного уровня вполне нормально работать так, как работали двадцать и более лет назад, это заставляет глубоко задуматься о их квалификации и профессионализме. Но задуматься некому, потому что чаще всего этим руководителем руководит такой же дилетант, умеющий работать только так, как работали при Царе Горохе. Это устраивает всех, другого они не видели, не знают и знать не хотят. Перефразируя известного классика у нас сейчас «дилетант на дилетанте сидит и дилетантом погоняет». 

 

Общаясь с молодёжью, я часто сталкиваюсь с выпускниками наших ВУЗов, месяцами, а то и годами не могущих найти работу. Спрашиваешь: «А какую именно работу ты ищещь?». Часто получаешь в ответ: «Какую-нибудь, лишь бы нормально платили». Понять стремление молодых можно, и мне их по-хорошему жалко, но это все-таки нонсенс. «Какую-нибудь» работу дипломированные специалисты нигде в мире не ищут. Для этого и учатся, тратя время и большие средства. Ищут работу, которую умеют делать и для которой имеют соответствующие знания и навыки. Если сто наших выпускников сегодня спросить «А что вы хорошо умеете делать?», боюсь, что 90 из них затруднятся ответить. Не думаю, что это проблема локальная. В той или иной степени она присутствует во всех регионах страны, хотя по признанию многих, известные центральные ВУЗы дают более глубокие знания. Это очевидно, как очевидно и то, что в нашей республике, на протяжение последних десятилетий, благодаря небывалому росту коррупции, хионизма, протекционизма и других -измов, цена знаний опустилась ниже некуда. Кроме считанного количества солидных частных компаний, таких как «Бавария», например, нигде по знаниям и навыкам специалистов не оценивают, не говоря уже о государственных структурах. Чаще наличие «рекомендаций» солидных людей или привлекательная внешность играют гораздо большее значение, чем знания. Поэтому, наверно и успехи компаний разнятся так сильно. Это знают все, но сломать порочную систему до сих пор никто не захотел. Как предпринимателю можно тратить свои кровные на зарплату оболтусу, сыну родственника или хорошего знакомого с положением? Да подари ты ему сто тысяч если можешь, но на работу возьми хорошего специалиста – меньше потеряешь.  

 

Так не должно быть. Знания должны быть востребованы и обязательно должны иметь вполне реальную и осязаемую цену. Чем тяжелее их багаж, тем больше материальное вознаграждение. По таким правилам живёт весь цивилизованный мир. Если в обозримом будущем эта аксиома не дойдёт до государства и частных работодателей, боюсь что только экономическим кризисом мы не обойдёмся. Мы уже почти полностью разрушили существовавшую в советские годы неплохую систему образования, а это – основа основ. И результаты этого процесса видны сегодня невооружённым глазом. 

 

С поднимаемой проблемой обесценивания знаний связана и ещё одно негативное явление. Сотни, если не тысячи, наших молодых и не самых худших земляков с дипломами владикавказских ВУЗов и колледжей уже сегодня скитаются по многим странам мира в поисках хоть какой-то достойной работы, не имея возможности реализовать себя дома. Я очень боюсь, что устроившись в Европе и Америке они уже в Осетию возвращаться никогда не захотят. То есть, мы их безвозвратно теряем. Учим в школе на государственные деньги, затем в университетах тоже на государственные и частично родительские средства, а потом выталкиваем за пределы страны, для того чтобы они трудились на благо немецкого, испанского, американского или канадского народов. Но те нас за это благодарить не будут. В то же время, растёт число тех, кто уже там, за границей пооканчивал престижные университеты и успешно работает. Повторюсь, в общей сложности разговор идёт не о 10-ти молодых специалистах, а о сотнях. 

На прошлогоднем съезде осетинского народа я в своем выступлении предлагал руководству республики подумать о создании программы нацеленной на возвращение и трудоустройство молодых специалистов, получивших качественное образование или же ценный опыт работы по специальности за рубежом. Больших денег на это тратить не нужно, а польза для республики была бы существенная. Ведь эти люди обладают теми знаниями и навыками, которых здесь так не хватает. К сожалению, никакой реакции на моё предложение тогда не последовало. Не удивлюсь, если кто-то причислил меня к свалившимся с Луны... 

 

Окружающий нас мир развивается с огромной и всё время нарастающей скоростью. Чтобы успевать за ним, не выпасть из обоймы и не отстать безнадёжно мы должны переосмыслить своё отношение к объёму и качеству знаний тех, кто по роду деятельности уполномочен принимать те или иные решения. Для этого одних призывов и уговоров недостаточно. Нужны рычаги, стимулирующие и мотивирующие молодых к стремлению получать эти знания и навыки. Можно ли сдвинуть этот застрявший воз в нашей, отдельно взятой республике? Уверен, что можно, особенно с нашим, накопленным за многие годы, немалым интеллектуальным потенциалом.  

Что для этого нужно сделать? А вот на этот вопрос было бы интересно услышать ответ от тех, кто компетентен что-то делать. 

 

Руслан Кучиты 

Автор проекта «Осетины» 

www.ossetians.com 



 Комментарии к статье (0)      Версия для печати
 
Выдающиеся осетины